为深入践行立德树人根本任务，厚植育人情怀，提升教职工育人能力与协同育人水平，理学院正式启动“讲述我的育人故事”系列主题活动，并由学院行政工会小组成功举办了两场分享会。学院全体班主任、辅导员及优秀学生代表参加活动，共同聆听一线教师的育人实践，感悟教育初心，凝聚育人共识。
作为系列活动的开启，这两场分享会聚焦“真实、温暖、可学”的育人案例，邀请两位深耕学生工作一线的教师代表，讲述他们在平凡岗位上用爱心守护成长、用行动践行使命的动人故事。
陈超群老师以“阶梯式育人”为脉络，系统分享了其贯穿大学四年全过程的班主任工作经验。她指出，育人需因时而异、因人施策：
大一重在“融入”——帮助新生适应大学节奏，培养良好习惯与人际能力，筑牢成长根基；
大二、大三重在“成长”——聚焦学业发展与心理支持，对重点学生群体实施精准帮扶；
大四重在“启航”——全力做好考研指导、就业推荐与毕业服务，助力学生高质量升学就业。
她还动情讲述了陪伴一名心理困扰学生走出阴霾、重拾信心的真实经历。“班主任没有捷径，唯有用心倾听、用爱包容、用责任守护，才能成为学生愿意信赖的知心人。”陈老师的话语朴实却充满力量。
任雪静老师则从学生党建工作视角出发，分享了“党建引领育人”的实践路径。她立足学生党员发展、教育与作用发挥全链条，强调要将理想信念教育和价值引领融入日常。通过严格发展程序、深化党性教育、搭建先锋平台，引导学生党员在学业、志愿服务和校园建设中亮身份、作表率，实现“以党建带学风、以党建促成长”。她结合具体案例，展示了如何通过思想引导与成长帮扶，让党建工作真正成为育人的重要抓手。
本次首场活动以“小故事”传递“大情怀”，以“身边人”带动“身边人”，不仅展现了理学院教师队伍躬耕教坛、甘于奉献的精神风貌，也为后续系列活动的深入开展奠定了良好基础。
据悉，“讲述我的育人故事”系列主题活动将持续推进，通过多维度、分主题的分享交流，挖掘更多育人典型，搭建常态化学习平台，推动形成“人人讲育人、事事为育人、处处有育人”的良好生态。
未来，理学院将不断深化“三全育人”综合改革，充分发挥优秀教师的示范引领作用，促进教职工互学互鉴、协同共进，持续提升育人工作的温度、精度与实效，为学生全面健康成长保驾护航。
（王燕、王刚/文 张涛/图 郦江妍、李晓芳/审核）